为扎实推进新生入学教育工作，帮助 2026 级新生快速适应大学学习生活，明晰专业内涵、学业路径与职业发展方向。开学以来，教育科学学院面向小学教育、学前教育、应用心理学三个专业 2026 级全体新生，统筹开展专业认知讲座、校友分享、优秀学子事迹报告会等系列专业认知教育活动。活动聚焦专业解读、学业规划、职业引领、朋辈赋能，引导新生扣好大学专业学习 “第一粒扣子”，厚植教育初心，夯实成长成才根基，开启师范专业求学新征程。

校外领航：行业专家校友传经送宝，拓宽专业行业视野

学院积极邀请基础教育一线管理者、优秀校友等校外力量走进校园，立足行业实践视角，为新生解读行业现状、分享职业成长历程，帮助同学们跳出课堂认知行业，树立职业理想。

9 月 13 日，小学教育专业认知教育讲座在西校区学术报告厅举办。玉林市玉东新区金榜小学党支部书记、校长邱春兰作为校外基础教育专家，以 “从玉师出发：向下扎根，向上生长 —— 一名小学校长的成长之路” 为主题开展分享。她围绕小学教育专业特色、培养目标、课程体系、行业需求与就业前景深入阐释，解读小学教育 “全科培养、一专多能” 的专业优势，分享师范生多元发展渠道。结合自身一线教学与管理经历，她谈到教育是一场长期的修行，勉励新生厚植教育情怀，锤炼教学本领，心怀热爱奔赴教育事业。

9 月 19 日，学前教育系举办 “薪火相传，筑梦幼教” 优秀校友进校园讲座，特邀广西壮族自治区直属机关第二幼儿园副园长郭安定、玉林市幼儿园副园长程玉珠、玉林市第二幼儿园副园长周小惠三位优秀校友返校。校友们针对社会对幼教行业的固有偏见进行剖析，厘清学前教育 “保教结合” 的专业内核；结合职场实际，详解大学四年能力建设重点，点明弹、唱、跳、画、讲五大专业基本功、核心理论课程、普通话二甲、教师资格证等能力与证书要求；客观分析公办、民办幼儿园以及托育、早教、幼儿艺术教育等多元就业方向，提醒同学们重视专业能力修炼，做好职业心理建设，坚持终身学习。校外行业前辈与校友的分享，让新生近距离感受一线教育工作真实样貌，进一步校准职业发展方向。

校内施教：专任教师悉心导学，厘清学业成长路径

学院充分发挥校内师资力量，各系部专业教师围绕人才培养方案、课程体系、学籍学分管理、专业框架、学科竞赛实践等内容开展导学教育，帮助新生读懂培养规则，搭建完整专业知识体系，科学规划大学四年学习生活。

9 月 13 日，小学教育专业认知教育讲座上，小学教育系主任张人崧主讲。她围绕小学教育专业基础知识、人才培养目标等展开讲解。她强调师范生要涵养良好师德修养，夯实专业知识与教学基本功，不断增强专业认同感与时代使命感。

9 月 15 日，学前教育专业认知教育会议于东校区明德楼 310 会议室召开。学前教育系副主任潘丽芬细致解读专业培养方案、课程体系、学分制度等，明确毕业以及学位授予相关条件，提醒新生高度重视学籍学业管理，从入学伊始做好个人规划，向着合格学前教育工作者的目标稳步前行。

9 月 16 日，应用心理学专业新生专业认知教育在西校区学术报告厅举行，应用心理系主任罗锂主讲。她系统梳理专业核心课程与主干课程，展示专题课程拓扑结构图，按照四年八学期时间线讲解理论、实验课程的递进逻辑，帮助新生建立完整的专业知识框架。同时鼓励新生树立自主学习意识，深耕理论基础，积极参与技能训练、学科竞赛，在实践训练中提升综合素养与核心竞争力。

朋辈赋能：优秀学子榜样引路，传递青春成长经验

学院分专业举办多场优秀学生事迹报告会，充分发挥朋辈示范引领作用，高年级优秀学生结合亲身经历，围绕科研竞赛、时间管理、学生工作、社会实践、考研、考证等内容分享实操经验，解答新生入学迷茫困惑。

下一步，教育科学学院将持续深耕师范生育人工作，持续搭建专业学习、实践锻炼、成长交流平台，引导全体新生认清行业发展形势，树立清晰学习目标，进一步增强专业认同感、使命感与归属感。

一审：林楚然

二审：唐霞

三审：李尚芳