为深化学科语文专业研究生对初中语文教学理念与实践的认识，推动教育理论与一线教学实践相结合，10月27日下午，文学与传媒学院举办问津沙龙第59期暨学科语文研究生学术工坊第4期活动，邀请正高级教师庞明霞作题为《课标—课堂—评价：初中语文“三位一体”教学研究与成果转化》的专题讲座。该院副院长胡瑜、教师代表高方和蒋世凤，以及2026级学科语文专业全体研究生参加活动。

讲座中，庞明霞老师围绕“课标—课堂—评价”三位一体的教学框架展开讲解，提出应以课程标准为依据、以教材实施为路径、以教学评价为支撑，并结合中考命题的情境化趋势，分析课程标准、课堂教学与评价之间的内在联系。她从初中三个年级的教学任务出发，梳理了不同学段的教学重点，并就阅读教学、文体教学、整本书阅读和跨学科教学等内容分享实践经验。结合《红星照耀中国》等教学案例，她介绍了跨学科设计与“1+N”项目式教学的思路，并对思辨性作文教学的阶段性规划进行了说明。

在教研成果转化方面，庞明霞老师结合一线教学经验指出，教学研究应立足真实课堂问题，从教学实践中发现问题、提炼经验，并通过持续反思与系统梳理，将具体教学做法转化为具有研究价值的成果。她鼓励研究生关注课堂中的真实问题，增强问题意识与研究意识，探索教学实践与学术研究相互促进的路径。

交流环节，与会研究生围绕初中语文教学设计、跨学科教学和教学成果提炼等内容与主讲人进行交流。通过本次讲座，研究生进一步认识到，语文教师既要具备扎实的学科知识和教学能力，也应主动开展教学反思与研究，在实践中发现问题、分析问题并不断改进教学。

本次活动为学科语文专业研究生提供了了解一线教学实践、拓展教研视野的交流平台，有助于促进专业理论学习与中学语文教学实践的衔接。