张文锋，文学与传媒学院传媒系主任，广告学博士、教授。2013年毕业于中国传媒大学，获博士学位。主讲《市场营销学（广告专业）》《公共关系学》《危机传播管理》等课程。曾获玉林师范学院青年教师教学比赛二等奖、优秀班主任、优秀共产党员、优秀教师等荣誉，2025年入选玉林市社会科学专家库。

一、立足学生主体，推动课堂高阶化

张文锋始终秉持“以学生为主体”的教学理念，注重激发学生的内在动力，推动课堂知识与课外实践的深度融合。面对传媒行业数字化、智能化转型带来的挑战，他提出：在“技术平权”时代，大学传媒教育必须走向“高阶化”，方能彰显专业教育的价值。

他将“高阶化”教学归纳为五个维度：教学内容高价值、课堂信息高容量、教学互动高效率、学生作业高质量、评价要求高标准。在教学实践中，他持续探索理念与学情的结合点，并牵头申报校级教改项目，系统研究高阶化人才培养的实施路径。

二、课内启发思维，课外践行真知

在课堂上，张文锋以启发性提问、情景模拟、角色扮演等方式，引导学生主动思考、积极参与。他常常走入学生中间，开展近距离交流，营造平等、开放的研讨氛围，让每一节课成为思维碰撞的舞台。

课后，他注重实践转化，围绕学生生活设计真实任务。在《公共关系学》课程中，指导学生撰写并执行班级宣传策划案，使理论在实战中得到内化与提升。这种“学以致用、用以促学”的模式，显著增强了学生的专业认同与实践能力。

三、延伸学习疆界，涵育成长沃土

除了专业领域的深耕，张文锋始终保持广泛阅读与跨学科探索的习惯，并将这份求知热情带入课堂。他亲自为学生遴选书单，涵盖专业经典与通识读物，并逐年更新。这份书单源于他的阅读积累，也凝聚着他对学生全面成长的期待。在他看来，“为学生指引学习路径，是教师应有的担当”。

四、教学研相长，积淀累累硕果

近年来，张文锋主持完成教育部、自治区级科研项目各一项，主持在研国家社科基金项目一项，出版学术专著一部，领衔编著《新媒体营销实务》（第一版）。教学成果不断突破，通过广告文案创作等实践任务，激发学生创新潜能，学生作品荣获自治区级三等奖一项。多名学生在全国大学生广告艺术大赛中获得自治区级一、二、三等奖，以及全国优秀奖。

张文锋这份持续的专业热情与教学创新，让他在学生心中不仅是传道授业的教师，更是陪伴成长的引路人。

编辑：晏道剑

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